San L\u00e1zaro, 7 diciembre 2025.-La diputada Ana Isabel Gonz\u00e1lez Gonz\u00e1lez (PRI) present\u00f3 una iniciativa que adiciona los art\u00edculos 16 Bis, 16 Ter, 16 Qu\u00e1ter y 16 Quinquies a la Ley General de Educaci\u00f3n, para atender el bullying como responsabilidad compartida.
\nEstablece que el Estado priorizar\u00e1 el inter\u00e9s superior de ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes en el ejercicio de su derecho a una vida libre de violencia, el cuidado y respeto a la integridad personal. Para tal efecto, garantizar\u00e1 el desarrollo de programas y pol\u00edticas p\u00fablicas que hagan efectivo ese principio constitucional.<\/p>\n
Se\u00f1ala que se entender\u00e1 por bullying toda forma de violencia f\u00edsica, verbal, psicol\u00f3gica o digital ejercida de manera reiterada por un estudiante hacia otro, con el fin de intimidar, excluir o da\u00f1ar.<\/p>\n
Asimismo, se propone que los padres o tutores tendr\u00e1n por obligaciones participar en programas de prevenci\u00f3n y capacitaci\u00f3n sobre convivencia escolar, colaborar con las autoridades educativas en la correcci\u00f3n de conductas de sus hijas e hijos y garantizar que reciban atenci\u00f3n psicol\u00f3gica cuando as\u00ed lo determine la autoridad escolar.<\/p>\n
La diputada Gonz\u00e1lez Gonz\u00e1lez explica que cuando un estudiante incurra en conductas de bullying, se propone que se apliquen a sus padres o tutores las siguientes medidas: como primera reincidencia, amonestaci\u00f3n y obligaci\u00f3n de asistir a cursos de parentalidad positiva; segunda, una multa econ\u00f3mica proporcional al ingreso familiar, determinada por la autoridad competente; tercera, canalizaci\u00f3n obligatoria a las instancias de procuraci\u00f3n de justicia para evaluar medidas de protecci\u00f3n y responsabilidad parental.<\/p>\n
Enfatiza que las sanciones deber\u00e1n ser proporcionales, garantizando siempre el inter\u00e9s superior de la ni\u00f1ez y evitando criminalizar a los menores.<\/p>\n
La propuesta, enviada a la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n para su dictamen, adem\u00e1s establece que la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, en coordinaci\u00f3n con el Sistema Nacional DIF y las procuradur\u00edas de Protecci\u00f3n de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes, establecer\u00e1 los lineamientos para la aplicaci\u00f3n de este cap\u00edtulo.<\/p>\n
En su exposici\u00f3n de motivos, detalla que el acoso escolar, conocido com\u00fanmente como bullying, se ha consolidado como una de las principales causas de deserci\u00f3n en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n b\u00e1sica, generando no s\u00f3lo un impacto negativo en el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes, sino tambi\u00e9n consecuencias psicol\u00f3gicas severas y un aumento en la violencia juvenil.<\/p>\n
Enuncia que las manifestaciones del bullying pueden ser diversas, incluyendo agresiones f\u00edsicas, verbales, psicol\u00f3gicas y digitales, como el ciberacoso. Estas acciones se caracterizan por su repetici\u00f3n y por un evidente desequilibrio de poder entre el agresor y la v\u00edctima, lo que agrava la situaci\u00f3n de vulnerabilidad de quienes las sufren.<\/p>\n
La legisladora expone que a pesar de que la Ley General de Educaci\u00f3n y la de los Derechos de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes reconocen el derecho de los menores a vivir sin violencia, no especifican claramente la responsabilidad parental en relaci\u00f3n con el bullying.<\/p>\n
Una regulaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n b\u00e1sica es una necesidad apremiante, ya que su implementaci\u00f3n ayudar\u00eda a cerrar los vac\u00edos legales, as\u00ed como prevenir da\u00f1os irreparables en la salud emocional y el desarrollo integral de las ni\u00f1as y ni\u00f1os, quienes son los m\u00e1s vulnerables en estas circunstancias, considera.<\/p>\n
La diputada Gonz\u00e1lez Gonz\u00e1lez manifiesta que, al establecer un marco regulatorio adecuado, se puede garantizar un entorno educativo m\u00e1s seguro y propicio para el crecimiento de los menores. Tambi\u00e9n, que docentes y estudiantes cuenten con herramientas para identificar y enfrentar el acoso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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