San Felipe, Gto., 20 de enero de 2026.- La maestra Eva Guadalupe Grimaldo M\u00e9ndez, docente unitaria de la primaria Juan Escutia, en la comunidad Barranca de Loma Alta, logr\u00f3 que la totalidad de sus estudiantes, de primero a sexto grado, alcanzaran la alfabetizaci\u00f3n fundamental, tras un proceso pedag\u00f3gico que inici\u00f3 con fuertes rezagos y retos significativos.<\/p>\n
La priorizaci\u00f3n de aprendizajes esenciales y una pr\u00e1ctica docente perseverante pueden transformar el rumbo acad\u00e9mico de ni\u00f1as y ni\u00f1os que viven en contextos rurales de alta complejidad, Desde el inicio del ciclo 2024-2025, la maestra Eva se enfrent\u00f3 a un panorama desafiante: estudiantes de grados superiores con dificultades marcadas para leer; ni\u00f1as y ni\u00f1os de primer grado que no reconoc\u00edan su nombre, no hab\u00edan cursado preescolar y no pod\u00edan sostener un l\u00e1piz; adem\u00e1s de la escasez de recursos materiales y una convivencia escolar impactada por la desigualdad en los aprendizajes.<\/p>\n
Ante este escenario, la maestra decidi\u00f3 comenzar desde lo m\u00e1s b\u00e1sico: conocer a profundidad a su grupo, evaluar cada caso, organizar prioridades y planificar con claridad. Su prop\u00f3sito fue asegurar aprendizajes fundamentales, en cubrir contenidos que no respondieran a las necesidades reales de sus estudiantes.<\/p>\n
Con base en la evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica inicial, reorganiz\u00f3 su pr\u00e1ctica para enfocarse en la lectura y escritura como ejes transversales.<\/p>\n
Uno de los puntos clave en su estrategia fue convertir el modelo multigrado, aprovech\u00f3 la convivencia entre estudiantes de distintas edades para fomentar la tutor\u00eda entre pares. Los mayores modelaron pr\u00e1cticas de lectura y escritura a los m\u00e1s peque\u00f1os, que hizo posible que cada ni\u00f1a y ni\u00f1o tuviera un progreso significativo.<\/p>\n
La comunidad de Barranca de Loma Alta, es dif\u00edcil acceso y con servicios limitados, enfrenta cortes frecuentes de energ\u00eda durante las lluvias. Aun as\u00ed, la maestra Eva mantuvo una rutina pedag\u00f3gica constante, asegurando pr\u00e1cticas diarias de lectura y escritura incluso con recursos m\u00ednimos. Comento que: \u201cEs importante reconocer nuestro trabajo, tener empat\u00eda con nosotros mismos y valorar cada avance que logramos junto a nuestras alumnas y alumnos\u201d.<\/p>\n
El Delegado Regional I de la SEG, Armando Rangel Hern\u00e1ndez, destac\u00f3 que los avances logrados por la maestra Eva representan una transformaci\u00f3n profunda para la comunidad. \u201cLeer y escribir transforma vidas. En una de las comunidades m\u00e1s alejadas del estado, todos los estudiantes de la maestra Eva leen y escriben adecuadamente. Ese es un logro extraordinario y profundamente significativo\u201d, afirm\u00f3. Subray\u00f3 adem\u00e1s que la alfabetizaci\u00f3n fortalece la convivencia, la expresi\u00f3n, la confianza personal y la capacidad de comprender y transformar el entorno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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