Guanajuato, Gto 5 noviembre 2026. \u2013 El diputado Sergio Alejandro Contreras Guerrero y la diputada Luz Itzel Mendo Gonz\u00e1lez presentaron una iniciativa de reforma a la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios y a la Ley de los Derechos de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes del Estado de Guanajuato con la finalidad de garantizar entornos educativos seguros, incluyentes y libres de violencia, as\u00ed como establecer mecanismos efectivos para prevenir, detectar, atender y erradicar el acoso escolar.<\/p>\n
Al dar lectura a la exposici\u00f3n de motivos de la propuesta, el congresista Sergio Alejandro Contreras Guerrero se\u00f1al\u00f3 que, si bien Guanajuato cuenta con legislaci\u00f3n en materia de violencia escolar desde 2013, persisten deficiencias relacionadas con la falta de plazos para atender denuncias, la ausencia de responsables espec\u00edficos en los planteles, la inexistencia de un protocolo estatal \u00fanico y la carencia de mecanismos de registro y sanciones por incumplimiento.<\/p>\n
Enfatiz\u00f3 que la propuesta busca fortalecer la protecci\u00f3n de las y los estudiantes mediante la implementaci\u00f3n de protocolos obligatorios, plazos espec\u00edficos de actuaci\u00f3n, medidas de protecci\u00f3n inmediata, mecanismos de denuncia y seguimiento de los casos, as\u00ed como responsabilidades para las autoridades educativas y el personal de los centros escolares.<\/p>\n
Contreras Guerrero indic\u00f3 que se busca incorporar las definiciones de acoso escolar y ciberacoso, a fin de reconocer las agresiones reiteradas que afectan la integridad, dignidad, desarrollo y aprendizaje del alumnado. Tambi\u00e9n dijo que se contempla la violencia ejercida mediante medios digitales, independientemente del lugar y horario en que ocurra, cuando involucre a integrantes de la comunidad educativa o tenga efectos en ella.<\/p>\n
Mencion\u00f3 que otro de los aspectos que considera la iniciativa es establecer que las autoridades escolares deber\u00e1n informar a las madres, padres o tutores de las personas involucradas dentro de las 24 horas naturales siguientes a la notificaci\u00f3n de un caso e iniciar la investigaci\u00f3n correspondiente en un plazo m\u00e1ximo de 24 horas h\u00e1biles; y dicha investigaci\u00f3n deber\u00e1 concluir en un periodo de 10 d\u00edas h\u00e1biles, con posibilidad de ampliarse hasta por cinco d\u00edas adicionales mediante justificaci\u00f3n.<\/p>\n
Agreg\u00f3 que se contempla la elaboraci\u00f3n de un Plan de Atenci\u00f3n y Protecci\u00f3n Individual dentro de los tres d\u00edas h\u00e1biles siguientes a la notificaci\u00f3n, en el que se establezcan las medidas de protecci\u00f3n, acciones de acompa\u00f1amiento, responsables y mecanismos de evaluaci\u00f3n, y se precisa que, una vez concluida la investigaci\u00f3n, deber\u00e1 darse seguimiento al caso durante al menos tres meses, con revisiones a los 30, 60 y 90 d\u00edas.<\/p>\n
El diputado resalt\u00f3 que se crear\u00eda la figura de Coordinaci\u00f3n de Convivencia y Protecci\u00f3n Escolar en cada plantel o zona escolar, as\u00ed como la integraci\u00f3n de Comit\u00e9s Escolares de Convivencia con participaci\u00f3n de representantes del personal docente, madres y padres de familia y estudiantes, para fortalecer las acciones preventivas y promover una cultura de paz.<\/p>\n
De igual manera, a\u00f1adi\u00f3 que se propone que la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Guanajuato expida un Protocolo Estatal \u00danico de observancia obligatoria para instituciones educativas p\u00fablicas y particulares, que establezca las etapas de detecci\u00f3n, notificaci\u00f3n, intervenci\u00f3n y seguimiento, adem\u00e1s de mecanismos de atenci\u00f3n diferenciada y protecci\u00f3n de los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n
Contreras Guerrero refiri\u00f3 que se plantea la creaci\u00f3n del Registro Estatal de Acoso y Violencia Escolar, que permitir\u00e1 concentrar informaci\u00f3n sobre los casos reportados y generar informes p\u00fablicos semestrales, con respeto a la protecci\u00f3n de datos personales.<\/p>\n
En materia de protecci\u00f3n, se plantea que las medidas adoptadas no perjudiquen la continuidad educativa de las v\u00edctimas, por lo que, cuando resulte necesario cambiar de grupo, turno o plantel, la medida deber\u00e1 recaer sobre quien genere la violencia y no sobre quien la reciba, salvo solicitud expresa de la persona afectada o de su representaci\u00f3n, atendiendo al inter\u00e9s superior de la ni\u00f1ez.<\/p>\n
Finalmente, el legislador apunt\u00f3 que se contempla que las y los estudiantes o sus representantes puedan presentar quejas ante la Procuradur\u00eda Estatal de Protecci\u00f3n de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes cuando los centros educativos incumplan sus obligaciones o las medidas adoptadas resulten insuficientes.<\/p>\n
La parte correspondiente a la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato se turn\u00f3 a la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda y Cultura y sus Municipios; mientras que lo relativo a la Ley de los Derechos de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes del Estado de Guanajuato se remiti\u00f3 a la Comisi\u00f3n de Derechos Humanos y Atenci\u00f3n a Grupos Vulnerables.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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