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Victoria, Gto. 07 de julio de 2021.<\/strong>– Con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes, el sector 502 de primarias, en la\u00a0 Regi\u00f3n Noreste, dise\u00f1aron m\u00e1s de 100 mil fichas did\u00e1cticas para atender a los educandos durante la escuela a distancia.<\/p>\n Las fichas fueron dise\u00f1adas por directores y docentes, as\u00ed lo informaron las autoridades educativas, quienes adem\u00e1s expusieron las estrategias aplicadas que tuvieron un mayor impacto durante el ciclo escolar en curso.<\/p>\n Roberto Duran Grajales, Supervisor de la zona escolar, afirm\u00f3 que lo m\u00e1s importante durante este ciclo escolar fue la evoluci\u00f3n de la pr\u00e1ctica docente, ya que todas las maestras y maestros lograron adaptarse al cambio y al uso de diferentes herramientas digitales, as\u00ed como a nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza-aprendizaje, sin embargo, el eje rector del trabajo del sector, son las fichas did\u00e1cticas.<\/p>\n En este contexto, los 514 docentes frente a grupo que integran el sector, elaboraron un aproximado de 200 fichas did\u00e1cticas de forma individual, las cuales plantean la resoluci\u00f3n de ejercicios, donde priorizan el logro de los aprendizajes esperados en las materias de espa\u00f1ol, matem\u00e1ticas y educaci\u00f3n socioemocional, con base en el\u00a0modelo de Concreci\u00f3n Curricular de Primaria y Secundaria (CONCUPRISE) , en los planes y programas de estudio, libros de texto gratuitos y la barra de programas educativos, as\u00ed como el ingenio y la creatividad de las maestras y maestros.<\/p>\n El proceso de ense\u00f1anza basado en fichas did\u00e1cticas\u00a0 les permiti\u00f3 dar seguimiento puntual al aprendizaje de estudiantes inscritos en escuelas multigrado y de organizaci\u00f3n completa, alumnas y alumnos con rezago y necesidades educativas especiales, sin dejar fuera a los educandos sin acceso a internet, con la entrega de las fichas en f\u00edsico.<\/p>\n Las fichas did\u00e1cticas se dise\u00f1aron de tal forma que las madres y padres de familia tuvieran la facilidad para atender el aprendizaje de sus hijas e hijos, y con base en la retroalimentaci\u00f3n, se mejor\u00f3 continuamente el dise\u00f1o de estas.<\/p>\n Por su parte, Federico Garc\u00eda Su\u00e1rez, Supervisor de la zona 538, afirm\u00f3 que \u201clos docentes se han involucrado de una manera favorable a este reto que les ha permitido desarrollar sus habilidades did\u00e1cticas, al buscar opciones de actividades, dise\u00f1arlas acorde a los contextos, y ser de su propia autor\u00eda, claro, recurriendo a sugerencias de materiales de apoyo. Adem\u00e1s de tener un mayor acercamiento a los programas de estudio\u201d.<\/p>\n A esta estrategia se suma la creaci\u00f3n de una matriz de evaluaci\u00f3n semanal y mensual, que facilita el registro detallado del avance del estudiante, en cada una de las materias, lo que permite conocer el logro alcanzado y las \u00e1reas de oportunidad para mejorar a nivel grupal e individual.<\/p>\n Como parte de las estrategias de trabajo durante el ciclo escolar 2020-2021, destacan la aplicaci\u00f3n presencial de las herramientas del Sistema de Alerta Temprana (SISAT), para conocer el avance en los aprendizajes de 10 mil 771 estudiantes mismos que obtuvieron un promedio satisfactorio, la evaluaci\u00f3n de los expedientes de los educandos donde incluyen sus evidencias de aprendizaje y entrevistas constantes con madres y padres de familia.<\/p>\n Adem\u00e1s, lograron establecer contacto con los estudiantes de los 8 municipios en los cuales est\u00e1 presente el sector 502; Atarjea, Doctor Mora, San Jos\u00e9 Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xich\u00fa, a trav\u00e9s de distintas plataformas digitales, visitas domiciliarias y llamadas telef\u00f3nicas.<\/p>\n H\u00e9ctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educaci\u00f3n Noreste, felicit\u00f3, reconoci\u00f3 y agradeci\u00f3 el compromiso de la comunidad educativa que integra el sector 502 de primarias, por contribuir con sus acciones al objetivo que la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Guanajuato tiene como prioridad, que ninguna ni\u00f1a, ni\u00f1o o adolescente se quede atr\u00e1s o fuera de su proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":5681,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inforedguanajuato.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5680"}],"collection":[{"href":"https:\/\/inforedguanajuato.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inforedguanajuato.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inforedguanajuato.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inforedguanajuato.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5680"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/inforedguanajuato.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5680\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5682,"href":"https:\/\/inforedguanajuato.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5680\/revisions\/5682"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inforedguanajuato.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5681"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inforedguanajuato.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5680"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inforedguanajuato.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5680"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inforedguanajuato.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5680"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}