Le\u00f3n, Gto. 26 de enero de 2022.\u2013 Estudiantes de la Escuela de Graduados de Educaci\u00f3n de Harvard proponen el dise\u00f1o de un Modelo de Aprendizaje Acelerado como alternativa para fortalecer las estrategias acad\u00e9micas y hacer frente a los impactos de la pandemia en el sistema educativo de Guanajuato.
\nEste planteamiento se deriva de un estudio titulado Acelerando el futuro de la educaci\u00f3n en Guanajuato, M\u00e9xico: Un an\u00e1lisis comparativo de pol\u00edticas; que se realiz\u00f3 dentro del seminario especial organizado por la Universidad de Harvard en el marco del Informe sobre el Futuro de la Educaci\u00f3n de la UNESCO: “Reimaginando nuestros futuros juntos” para examinar los esfuerzos en curso de reforma educativa en todo el mundo y proponer formas de avanzar en la visi\u00f3n de Futuros.
\nEncabezado por el Dr. Fernando M. Reimers, profesor e investigador educativo de Educaci\u00f3n Internacional en la Universidad de Harvard, el seminario cont\u00f3 con la presencia de secretarios de educaci\u00f3n de Latinoam\u00e9rica, miembros de organizaciones internacionales, acad\u00e9micos de talla internacional, entre ellos el Ministerio de Educaci\u00f3n de Uruguay; Ministerio de Educaci\u00f3n de Ecuador; la Escuela Superior de Econom\u00eda, el Center for Human Assets Nepal, la UNESCO, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Jalisco y la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Nuevo Le\u00f3n.<\/p>\n
Resultado de este estudio, se gener\u00f3 un art\u00edculo que plasma un profundo an\u00e1lisis al sistema educativo de nuestra entidad, con el prop\u00f3sito de hacer recomendaciones para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n en el contexto de una pandemia en curso.
\nEl estudio realizado representa para la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Guanajuato un precedente para el dise\u00f1o de un Modelo de Aprendizaje Acelerado adaptado a las necesidades de nuestro sistema educativo; del cual se desprender\u00e1 un plan de trabajo que, en la primera etapa, busca incorporar el CONCUPRISE (Programa de Concreci\u00f3n Curricular de Primaria y Secundaria) y el Programa de Capacitaci\u00f3n a Maestros de B\u00e1sica.
\nEn su segunda etapa, considera la aplicaci\u00f3n de un pilotaje para posteriormente implementarlo en su totalidad en educaci\u00f3n b\u00e1sica para fortalecer proceso de recuperaci\u00f3n de los aprendizajes de las y los estudiantes de Guanajuato.
\nContextualiza la situaci\u00f3n educativa del estado, as\u00ed como algunos de los impactos de la pandemia en educaci\u00f3n, adem\u00e1s de un an\u00e1lisis sobre las estrategias de Guanajuato a la luz del documento de los Futuros de la Educaci\u00f3n de la UNESCO y plantea una reflexi\u00f3n sobre la teor\u00eda de la acci\u00f3n a trav\u00e9s del Dec\u00e1logo para la reconstrucci\u00f3n de la educaci\u00f3n, instrumentado en nuestro estado a partir del Foro Internacional llevado a cabo a finales del a\u00f1o 2021.
\nLa implementaci\u00f3n de la metodolog\u00eda aplicada en el estudio tuvo el acompa\u00f1amiento de un grupo de alumnas de la Universidad de Harvard, que en conjunto con la SEG realizaron diversas reuniones de trabajo con directivos y administrativos, as\u00ed como entrevistas con directores y docentes de educaci\u00f3n b\u00e1sica y estudiantes que participaron a trav\u00e9s de entrevistas guiadas por las investigadoras.
\nEn su intervenci\u00f3n, Jorge Enrique Hern\u00e1ndez Meza, Secretario de Educaci\u00f3n de Guanajuato, resalt\u00f3 que \u201cesta colaboraci\u00f3n nos permite reflexionar y ver lo que piensan y sienten nuestros maestros, alumnos y directivos; y la forma en que brindamos el servicio educativo, incorporando as\u00ed un esquema de mejora continua a trav\u00e9s de las miradas externas de expertos en la educaci\u00f3n\u201d.
\nAgradeci\u00f3 al Dr. Fernando M. Reimers por la invitaci\u00f3n a participar en el curso de An\u00e1lisis de Pol\u00edticas Educativas e Investigaci\u00f3n en Perspectiva Comparada, impartido en la Escuela de Graduados de Educaci\u00f3n de Harvard; as\u00ed como a su equipo de alumnas que intervinieron en la investigaci\u00f3n: Julia Buchholz, Adriana Cortez, Maria Lehmann y Manoela Mirand.
\nPuntualiz\u00f3 que la informaci\u00f3n arrojada de la investigaci\u00f3n son una oportunidad para ampliar los horizontes y compartir casos de \u00e9xito y continuar con el di\u00e1logo informado que tanta falta nos hace en este momento, \u201cesta colaboraci\u00f3n, es un paso importante en la apuesta por reforzar alianzas en distintos niveles, que contribuyan a fortalecer nuestro sistema educativo\u201d, incorporar el conocimiento cient\u00edfico en el an\u00e1lisis y la toma de decisiones de pol\u00edtica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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