Guanajuato, Gto.10 marzo 2022.\u2013 El Pleno del Congreso del Estado exhort\u00f3 al titular del Poder Ejecutivo federal, por conducto de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, para que se restablezca el Programa de Escuelas de Tiempo Completo, con el fin de garantizar el principio de progresividad de los derechos humanos e impedir el retroceso en el derecho a la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y J\u00f3venes de M\u00e9xico y del Estado de Guanajuato.
\nDe igual manera, al titular del Poder Ejecutivo estatal, por conducto de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Guanajuato, a fin de que se analice la viabilidad y en su caso, realice las acciones presupuestarias pertinentes para dar continuidad, a nivel local, al programa Escuelas de Tiempo Completo.
\nEl exhorto tiene su origen en una propuesta presentada esta ma\u00f1ana por el grupo parlamentario del PRI, a la que se le otorg\u00f3 tr\u00e1mite de obvia resoluci\u00f3n.
\nEl diputado Alejandro Arias \u00c1vila manifest\u00f3 que el derecho a la educaci\u00f3n, como derecho fundamental, era uno de los pilares sobre los que se sustentaba el sistema jur\u00eddico, pol\u00edtico y social, y que garantizarlo a plenitud, era y ser\u00e1 una de las m\u00e1s grandes exigencias que desde los or\u00edgenes de la naci\u00f3n se han plasmado en sus textos fundamentales.
\nEn ese sentido, apunt\u00f3 que mejorar la educaci\u00f3n en el pa\u00eds, supuso siempre un avance constante, cuya consigna principal y permanente, fue la de beneficiar a todas y a todos los mexicanos, en especial, a los m\u00e1s j\u00f3venes. Al respecto se refiri\u00f3 a la creaci\u00f3n en el 2007, como plan piloto de \u201cEl Programa Nacional de Escuelas de Tiempo Completo\u201d, con el fin de incrementar el nivel de oportunidades para las ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes, y apoyar su formaci\u00f3n, fortaleciendo tambi\u00e9n, la labor docente.
\nEl congresista relat\u00f3 el avance de dicho programa, el cual dijo que dentro de sus objetivos contempl\u00f3 desde el fortalecimiento del aprendizaje hasta las recreaci\u00f3n y cultura f\u00edsica. Precis\u00f3 que desde su creaci\u00f3n y hasta el a\u00f1o 2012, alcanz\u00f3 una cobertura de casi 7 mil escuelas, y una progresi\u00f3n importante, pues, de beneficiar 500 escuelas (en su plan piloto), lleg\u00f3 a m\u00e1s de 25 mil en 2017, contribuyendo al desarrollo de m\u00e1s de 3 millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes y otorgando beneficios de alimentaci\u00f3n a m\u00e1s de 14 mil centros educativos.
\nArias \u00c1vila indic\u00f3 que, tras el cambio de administraci\u00f3n federal, dicho programa fue sufriendo decrementos importantes en su presupuesto, al grado de que, en el a\u00f1o 2021, intent\u00f3 eliminarse, al quit\u00e1rsele su presupuesto de m\u00e1s de 5 mil millones de pesos, con el objeto de pasar estos recursos a un programa de nueva creaci\u00f3n denominado \u201cLa Escuela es nuestra\u201d.
\nLuego de la disminuci\u00f3n presupuestal que ha quedado consignada, dijo, ahora en las de operaci\u00f3n del programa \u201cLa Escuela es Nuestra\u201d, se eliminan los complementos y\/o acciones que a\u00fan consideraban el concepto de jornadas ampliadas, incluso borrando de su glosario la existencia de estas, lo que jur\u00eddicamente la eliminaci\u00f3n de las escuelas de tiempo completo, que con jornada extendida, las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes recib\u00edan adem\u00e1s de alimentos, un reforzamiento y una mayor instrucci\u00f3n en su formaci\u00f3n.
\n\u201cEl perjuicio es tal que, tan s\u00f3lo en Guanajuato afectar\u00e1, con un recorte cercano a los 400 millones de pesos, a m\u00e1s de 65 mil estudiantes y cerca de 700 planteles educativos\u201d, subray\u00f3.
\nFinalmente, enfatiz\u00f3 que eliminarlas atentaba contra el futuro de M\u00e9xico y lastimaba, especialmente, a aquellos por quienes m\u00e1s dispuestos deber\u00edan estar a brindar su apoyo, las ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes, millones de ellos, especialmente cuando los derechos que les afectan eran el de la educaci\u00f3n y sano desarrollo.
\nLa diputada Lilia Margarita Rionda Salas habl\u00f3 a favor de la propuesta y precis\u00f3 que los alimentos que reciben los peque\u00f1os en muchas comunidades marginadas y tambi\u00e9n en zonas rurales, el primer alimento, lo recib\u00edan en las escuelas de tiempo completo.
\nTambi\u00e9n se refiri\u00f3 a la comida que beneficiaba no solo a los peque\u00f1os sino a las madres que los preparaban y recib\u00edan ingreso por ello. Agreg\u00f3 que la reducci\u00f3n de los horarios pon\u00eda en riesgo a los peque\u00f1os que tendr\u00e1n que dejar el plantel sin que est\u00e9n sus padres o madres.
\nFinalmente, mencion\u00f3 que en Guanajuato m\u00e1s de 685 escuelas recib\u00edan ese apoyo, y que se sumaban a favor de la propuesta porque no pod\u00edan atentar contra la educaci\u00f3n ni los derechos de los menores, porque los peque\u00f1os eran el presente, y el recurso econ\u00f3mico de los de los ejecutivos y de los gobiernos era para ayudar a la sociedad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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