Guanajuato, Gto 11 Agosto 2022. \u2013 La Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda y Cultura llev\u00f3 a cabo una reuni\u00f3n con el secretario de Educaci\u00f3n del Estado de Guanajuato, Jorge Enrique Hern\u00e1ndez Meza, para dialogar sobre diversos temas en relaci\u00f3n con la deserci\u00f3n de alumnas y alumnos del ciclo escolar 2021-2022, las metas alcanzadas, as\u00ed como proyectos y estrategias que se tienen para el ciclo escolar 2022-2023.<\/p>\n
Al hacer uso de la voz, el titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Estado de Guanajuato se\u00f1al\u00f3 que en temporada de pandemia el indicador de abandono en educaci\u00f3n b\u00e1sica no se modific\u00f3 al permanecer con un 0.6%. Asimismo, se comparti\u00f3 que el nivel que muestra un mayor abandono en las aulas es el nivel medio superior con un 14.6%, mientras que en el nivel superior se tuvo un 5.9%.<\/p>\n
Por su parte, Hern\u00e1ndez Meza indic\u00f3 que el 12% de los casos de abandono en la entidad se ha dado en escuelas particulares por cuestiones econ\u00f3micas, y que el 36% de los casos en el norte, noreste y sur del estado se origin\u00f3 por el bajo acceso a las tecnolog\u00edas y a la conectividad, motivo por el cual se beneficiaron a 491 escuelas con la instalaci\u00f3n de 283 servicios de internet de banda ancha.<\/p>\n
Asimismo, el funcionario precis\u00f3 que de los m\u00e1s de 85 mil alumnos que dejaron la escuela se han recuperado 14 mil estudiantes de los diferentes niveles, siendo la entrega de m\u00e1s de 620 mil mochilas y \u00datiles escolares y la entrega de 16 mil becas por parte del estado, parte de las acciones con las que se busc\u00f3 impulsar la reinserci\u00f3n escolar.<\/p>\n
Finalmente, el secretario resumi\u00f3 que las principales causas de abandono se deben al bajo rendimiento, la lejan\u00eda de las escuelas, el contar con escuelas poco atractivas, la existencia de docentes poco estimulantes, los problemas socioecon\u00f3micos que originaban la necesidad de trabajar, embarazo o matrimonio y la falta de dispositivos electr\u00f3nicos y conectividad, son de los problemas a los que se enfrentaron los estudiantes en el pasado ciclo escolar.<\/p>\n
En una primera ronda de preguntas, la diputada Lilia Margarita Rionda Salas pregunt\u00f3 por los protocolos que se llevan a cabo por parte de la secretar\u00eda dentro de las escuelas referente a seguridad y aulas libres de violencia; por su parte, la legisladora Irma Leticia Gonz\u00e1lez S\u00e1nchez, cuestion\u00f3 sobre las estrategias que est\u00e1n tomando para evitar que haya agresiones y por la existencia capacitaciones a los maestros para implementar el modelo h\u00edbrido.<\/p>\n
Al hacer uso de la voz, la diputada Yulma Rocha Aguilar reconoci\u00f3 los trabajos de la secretar\u00eda por identificar de manera puntual las causas y los lugares donde m\u00e1s ha ocurrido el abandono escolar; asimismo la legisladora pregunt\u00f3 si se est\u00e1 yendo a las casas de los estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica que no se han reincorporado; el congresista Armando Rangel Hern\u00e1ndez interrog\u00f3 las expectativas del programa Pacto Social por la Educaci\u00f3n, c\u00f3mo se est\u00e1n llevando a cabo y si los mismos ser\u00e1n suficientes; el diputado Cuauht\u00e9moc Becerra Gonz\u00e1lez cuestion\u00f3 la existencia de un protocolo que garantice que los programas educativos de educaci\u00f3n b\u00e1sica logren sus objetivos y si existe una pol\u00edtica para que los j\u00f3venes se reintegren a las escuelas; y la congresista Mar\u00eda de la Luz Hern\u00e1ndez Mart\u00ednez solicit\u00f3 informaci\u00f3n de las experiencias de ni\u00f1as y ni\u00f1os que participan en el programa Territorios de Aprendizaje.<\/p>\n
A manera de respuesta, el funcionario mencion\u00f3 que en materia de paz duradera en las aulas existe una Ley de Convivencia Escolar para una Vida Libre de Violencia, donde la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica es la primera respondiente en el proceso y las acciones son el levantamiento de un registro \u00fanico donde se plasman los testimonio, se da conocimiento a la Fiscal\u00eda General del Estado de Guanajuato, se brinda atenci\u00f3n a las v\u00edctimas y se lleva a cabo un proceso el cual se ha ido actualizando de la mano con nuevos espacios que fomenten la cultura de convivencia en las aulas.<\/p>\n
Tambi\u00e9n se coment\u00f3 que una de las estrategias para el regreso a clases son los visores escolares, quienes se certifican para saber qu\u00e9 hacer cuando identifican a los estudiantes que no concluyeron el ciclo escolar, mismos que canalizan a las autoridades de educaci\u00f3n con los familiares para ver la forma de y no exista ninguna ni\u00f1a, ni\u00f1o o adolescente sin estudiar; se agreg\u00f3 que tambi\u00e9n se busca propiciar los espacios para que la lectura no sea una condici\u00f3n obligatoria sino que sea agradable, impulsando la lectura en espacios con sonidos relajantes y estimulantes, as\u00ed como los concursos de lectura.<\/p>\n
A su vez, el secretario mencion\u00f3 que respecto a la expectativa que se tiene con el Pacto Social por la Educaci\u00f3n es trabajar a fondo con los padres de familia, para que con dicha alianza sean ellos los que desde casa los inspiren, los acompa\u00f1en y les permitan crecer, pero sobre todo, recalc\u00f3 que lo m\u00e1s importante es que los motiven a seguir estudiando ya que hay algunas regiones, por temas culturales, donde a cierta edad no les permiten continuar sus estudios, en cambio inician a trabajar.<\/p>\n
Finalmente, mencion\u00f3 que el territorio de aprendizaje busca que los estudiantes puedan conocer lugares que les puedan inspirar, en alusi\u00f3n a que cada d\u00eda los modelos educativos permiten que las ni\u00f1as y ni\u00f1os salgan de los salones de clase y conozcan su entorno.<\/p>\n
Para la segunda ronda de preguntas, la diputada Irma Leticia Gonz\u00e1lez S\u00e1nchez pidi\u00f3 saber cu\u00e1les son las nuevas medidas preventivas y si se est\u00e1n siguiendo los protocolos ante la pandemia por COVD-19; la legisladora Yulma Rocha Aguilar cuestion\u00f3 sobre el estatus de los casos de abuso escolar y cu\u00e1les son las medidas que est\u00e1 tomando la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n para la no repetici\u00f3n y saber si agresores han sido judicializados; y la diputada Mar\u00eda de la Luz Hern\u00e1ndez Mart\u00ednez pregunt\u00f3 que se puede hacer desde el Congreso para disminuir el abandono escolar.<\/p>\n
En su intervenci\u00f3n, Jorge Enrique Hern\u00e1ndez Meza recalc\u00f3 que las acciones preventivas son acordes a las indicaciones dadas en una gu\u00eda emitida por las autoridades de salud donde se especifica la entrada desfasada para evitar aglomeraciones, la revisi\u00f3n de temperatura, el uso de desinfectantes y gel antibacterial, adem\u00e1s de que se seguir\u00e1 respetando la sana distancia; se mencion\u00f3 que los 17 casos registrados relacionados con abuso escolar conllevaron sanciones administrativas y hasta del tipo penal, donde se separa a los implicados cuando existen aunque sean m\u00ednimas pruebas, que concluye con el seguimiento hasta donde lo permite la ley; finalmente, el secretario agradeci\u00f3 la apertura para el trabajo en conjunto y que ser\u00eda de gran ayuda crear pol\u00edticas p\u00fablicas para que se involucren m\u00e1s los padres de familia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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