Guanajuato, Gto 8 diciembre 2022. \u2013 El Pleno del Congreso local aprob\u00f3 reformas a la Ley de Educaci\u00f3n para el Estado de Guanajuato con la finalidad de proporcionar una orientaci\u00f3n vocacional con perspectiva de g\u00e9nero y sin estereotipos que discriminen o fomenten la desigualdad entre mujeres y hombres.<\/p>\n
Con estas reformas se establece dentro de las atribuciones de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n el promover en los educandos el conocimiento y formaci\u00f3n en materia de educaci\u00f3n sexual, orientaci\u00f3n vocacional con perspectiva de g\u00e9nero y m\u00e9todos de estudio, que contribuya al desarrollo de sus proyectos de vida. Asimismo, se precisa que, como parte del proceso educativo, los educandos tendr\u00e1n derecho a recibir orientaci\u00f3n educativa y vocacional con perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n
Finalmente, se indica en el dictamen que consideran de importante trascendencia el objetivo que se logra con la presente propuesta, pues se lograr\u00e1 garantizar que la orientaci\u00f3n vocacional se proporcione con perspectiva de g\u00e9nero, logrando que se siga erradicando la desigualdad entre mujeres y hombres, y contribuyendo a que se d\u00e9 en igualdad de oportunidades la informaci\u00f3n actualizada de la diversidad acad\u00e9mica, en todas las \u00e1reas existentes.<\/p>\n
Como autora del dictamen hizo uso de la voz la diputada Mar\u00eda de la Luz Hern\u00e1ndez Mart\u00ednez, quien detall\u00f3 el proceso legislativo que se llev\u00f3 a cabo para el an\u00e1lisis de la propuesta.<\/p>\n
Argument\u00f3 que el dictamen forma parte de las alternativas para que las y los educandos reciban una orientaci\u00f3n vocacional con perspectiva de g\u00e9nero y de esta forma brindar igualdad de trato y oportunidades a las y los estudiantes, al ser la orientaci\u00f3n vocacional un proceso de aprendizaje que implica que las y los educandos se conozcan as\u00ed mismos e identifiquen sus objetivos de vida, en otras palabras, con la orientaci\u00f3n vocacional con perspectiva de g\u00e9nero les permitir\u00e1 identificar carreras afines a su personalidad y su forma de ser.<\/p>\n
Finalmente, mencion\u00f3 que se lograr\u00e1 garantizar que la orientaci\u00f3n vocacional se proporcione con perspectiva de g\u00e9nero, logrando que se siga erradicando la desigualdad entre mujeres y hombres y contribuyendo a que se de en igualdad de oportunidades la informaci\u00f3n actualizada de la diversidad acad\u00e9mica, en todas las \u00e1reas existentes.<\/p>\n
Al hablar a favor del dictamen, la legisladora Dessire Angel Rocha manifest\u00f3 que la paridad a\u00fan no alcanza un nivel \u00f3ptimo de representaci\u00f3n para las mujeres, sino que apenas se empiezan a ver algunos resultados de los decretos que obligan a los espacios p\u00fablicos, principalmente, a incluirlas como pares.<\/p>\n
Se refiri\u00f3 a la tasa de deserci\u00f3n de las mujeres en la educaci\u00f3n y empleos en las \u00e1reas de ciencias, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas, la cual subray\u00f3 es particularmente alta seg\u00fan reporta la investigaci\u00f3n \u201cMujeres eligiendo carreras STEM\u201d, y agreg\u00f3 que la brecha de g\u00e9nero en la ciencia se agranda en la transici\u00f3n del nivel bachillerato al nivel superior.<\/p>\n
La diputada habl\u00f3 de la iniciativa que present\u00f3 sobre la necesidad de reformar la orientaci\u00f3n vocacional y fomentar, la promoci\u00f3n vocacional sin estereotipos de g\u00e9nero y la creaci\u00f3n de medidas afirmativas para fomentar el acceso de las ni\u00f1as, adolescentes y mujeres a las \u00e1reas de ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00edas y matem\u00e1ticas.<\/p>\n
\u201cLa orientaci\u00f3n vocacional con perspectiva de g\u00e9nero, no les dice a las mujeres qu\u00e9 carreras s\u00ed deben estudiar o ejercer en su vida profesional, y cu\u00e1les no. Pero s\u00ed posibilita una elecci\u00f3n libre para ejercer o no, unas u otras \u00e1reas del conocimiento sin estereotipos familiares, sociales o laborales\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n
Asimismo, mencion\u00f3 que estas reformas permitir\u00e1n que las ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes reciban orientaci\u00f3n vocacional con perspectiva de g\u00e9nero que incluya informaci\u00f3n actualizada sobre las \u00e1reas de conocimiento m\u00e1s demandadas y su oportunidad laboral, sobre todo en ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00edas y matem\u00e1ticas.<\/p>\n
\u201cLes invito entonces, legisladoras, legisladores, a decir s\u00ed a la promoci\u00f3n vocacional con perspectiva de g\u00e9nero. S\u00ed, a la posibilidad de que las ni\u00f1as y mujeres tambi\u00e9n accedan a las profesiones del futuro con visi\u00f3n femenina y feminista; y s\u00ed, a mejores remuneraciones para acortar la brecha salarial que pesa sobre las mujeres\u201d, concluy\u00f3 Angel Rocha.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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